分身の術が使えたらな・・・
日曜日はいろんな予定やお誘いが・・・
でも、身体は一つ
はぁ
分身の術・・・
亀仙人様伝授してくださ～い
あ、違う ナルト様か
誰でもいいや・・・
で、結局は
午前中は腹話術の講座。
午後はTEACCHプログラム研究会。
と、決めていたのに・・・
腹話術講座の会場に着くと・・・
その隣では大分大学の佐藤晋治先生の講演が・・・
ありゃ～、次男のカウンセリングでお世話になっている先生だ。
腹話術（AM)・・・玉すだれ（PM)・・・ ゴメンナサイパスします。
今週末の合宿には参加しますんで・・・
で、午前中からお勉強
テーマは「教室における発達障害のある子ども」
お話はわかりやすく、事例も交えて・・・・・
ただ！！
参加者が少ない！
主催は県の教育委員会！
なんで？
なんで、少ないの？
学校の先生、困ってないの？
困っている自覚がないの？
まぁ・・・
怒っても仕方がないか・・・
イロイロあるんでしょう・・・ということにしておきましょう・・・
でも、この講座の案内・・・学校から受け取っていません～
まぁ、我が子は週休５日ですけどね。
手紙もちゃんと親に渡さないけどね・・・
大分県下に配って居るんでしょうね？
うん？
午後から小学校の先生にも会ったけど知らなかった。って
どうなってんの？
午後は
別府の図書館を考える会の総会も
ワンコの散歩会もお断りして
TEACCHプログラム研究会へ
講師は三ケ田智弘Dr
テーマは「就労移行期の自閉症を考える」
はぁ～
明るい未来はまだ見えない・・・
した方が良いと思えることは何となく見える。
この、すごくエネルギーのいる仕事を
誰がどのような形でどこにアプローチしていくか・・・
いつか行政がやってくれる・・・・・って、ことは無い！
特に次男の様なケースには・・・
彼が自立する術は親が起業していくしかないのかなぁ？
この不景気で定形発達（身心共に普通と言われる範囲内で発達している方）の方でも仕事が無い中で
高機能広汎性発達障害の子が自立して行ける方法・・・を
ぼちぼち考えて行きましょうか・・・
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